Peran Guru Dalam Meningkatkan Kecerdasan Kinestetik Anak Usia Dini Melalui Permainan Lempar Tangkap Bola

Abstract

The discussion in the study relates to the role of teachers as educators, models and evaluators in improving children's kinsetetic intelligence through the game of throwing and catching the ball at Dewi Masyithoh Balung Jember Kindergarten. This research uses a qualitative research approach with the type of case study research. This research was conducted using observation, interviews, and documentation as data collection techniques. Data analysis uses data reduction, data presentation, and drawing conclusions. While the validity of the data using source triangulation and technical triangulation. Based on the results of the study, it can be concluded (1) the role of the teacher as educator in improving the kinesthetic intelligence of early childhood through the game of throwing and catching the ball in group B at Dewi Masyithoh Balung Jember Kindergarten, namely (a) providing an explanation of the material about the game of throwing and catching the ball, (b) providing material in the game of throwing and catching the ball, (c) perfecting the material for the game of throwing and catching the ball with practice. (2) the role of the teacher as a model in improving the kinesthetic intelligence of early childhood through the game of throwing and catching the ball in group B at Dewi Masyithoh Balung Jember Kindergarten, namely (a) directly demonstrating the game of throwing and catching the ball, (b) providing examples of movements in the throwing game. catch the ball, (c) provide directions on the rules of the game of throwing and catching the ball. (3) the role of the teacher as an evaluator in improving the kinesthetic intelligence of early childhood through the game of throwing and catching the ball in group B at Dewi Masyithoh Balung Jember Kindergarten, namely (a) evaluating learning every day and every child, (b) collecting data or information on each child , (c) determine the success of students who have been determined.

ABSTRAK

Pembahasan dalam penelitian berkaitan dengan peran guru sebagai pendidik, model dan evaluator dalam meningkatkan kecerdasan kinsetetik anak melalui permainan lempar tangkap bola di TK Dewi Masyithoh Balung Jember. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Penelitian ini dilakukan menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi sebagai teknik pengumpulan data. Analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Sedangkan keabsahan data menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan (1) peran guru sebagai pendidik dalam meningkatkan kecerdasan kinestetik anak usia dini melalui permainan lempar tangkap bola kelompok B di TK Dewi Masyithoh Balung Jember yaitu (a) memberikan penjelasan materi tentang permainan lempar tangkap bola, (b) memberikan materi pada permainan lempar tangkap bola, (c) menyempurnakan materi permainan lempar tangkap bola dengan praktek. (2) peran guru sebagai model dalam meningkatkan kecerdasan kinestetik anak usia dini melalui permainan lempar tangkap bola kelompok B di TK Dewi Masyithoh Balung Jember yaitu (a) mendemonstrasikan secara langsung permainan lempar tangkap bola, (b) memberikan contoh gerakan-gerakan dalam permainan lempar tangkap bola, (c) memberikan arahan-arahan tentang aturan permainan lempar tangkap bola. (3) peran guru sebagai evaluator dalam meningkatkan kecerdasan kinestetik anak usia dini melalui permainan lempar tangkap bola kelompok B di TK Dewi Masyithoh Balung Jember yaitu (a) mengevaluasi pembelajaran pada setiap harinya dan setaip anak, (b) mengumpulkan data atau informasi pada setiap anak, (c) menentukan keberhasilan siswa yang telah ditentukan.